¿Qué se concluyó en el foro Formación, Acreditación y Gobierno de la Profesión? – I Parte

La Junta Central de Contadores realizó el foro Formación, Acreditación y Gobierno de la Profesión en el cual se hicieron presentes cerca de 500 personas. El evento se realizó el pasado 29 de octubre en la ciudad de Bogotá. A continuación publicamos algunos puntos de vista sobre el pánel Formación y Habilitación Profesional.

«Contadores Públicos deben ejercer un control integral más allá de la auditoría financiera»

Durante la instalación del Foro intervinieron Raul E. Caro Porras, rector seccional de la Universidad Libre de Colombia, quien destacó que los contadores públicos son fedatarios y máximos exponentes de la confianza pública. También resaltó como uno de los valores fundamentales la lealtad.

Clara Inés Camacho Roa, decana de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Libre de Colombia. En su breve intervención hizo énfasis en la necesidad de que los contadores públicos reciban una formación integral y en que deben ejercer –como revisores fiscales- un control integral más allá que la simple auditoría financiera. Manifestó que en las condiciones actuales los órganos nacionales se convierten en operadores de los organismos internacionales que regulan la profesión.

Finalmente, Julio César Acuña González, director general de la Unidad Administrativa Especial Junta Central de Contadores, quien entre otras cosas dijo que para hacer las normas debería contarse con una democracia participante y deliberante y que los intereses nacionales están comprometidos por convenios internacionales.

En búsqueda de programas contables más fuertes y de una formación integral

Posteriormente a la instalación del Foro se comenzaron a desarrollar los 3 páneles. El primero de ellos fue Formación y Habilitación Profesional donde se destacan varias intervenciones como son las de Luis Fernando Valenzuela, coordinador del programa de Contaduría Pública de la Universidad Nacional quien afirmó que en 2010 los estudiantes, a través de la Mesa Amplia Nacional de Estudiantes MANE, estaban velando por la calidad de la educación superior; que debe ser gratuita, pública y generalizada.

«¿Estamos frente a un serio dilema: Calidad o Cobertura? De 224 programas de Contaduría Pública que tenemos en Colombia solo 22 (el 10%) están acreditados y únicamente 31 universidades han sido acreditadas. Actualmente hay 201.800 contadores públicos y una cantidad parecida de estudiantes de Contaduría Pública. Necesitamos una profesión con liderazgo, unidad y representación.

El Ministerio de Educación ha propuesto modificar las características de la formación de los Contadores Públicos, ampliando el área de formación profesional y disciplinal y subiendo un poco la parte humanista.

No se pueden vaciar irreflexivamente las normas internacionales en nuestra normatividad. El Consejo Técnico de la Contaduría Pública puso en su página web una propuesta dando solo 3 días para comentarios. ¿Eso es democracia? ¿Eso es debido proceso?», dijo Valenzuela.

María Helena Escobar, directora académica y de investigación de Contaduría Pública de la Universidad Externado de Colombia aseguró que es indispensable tener en cuenta que antes que técnicos estamos formando seres humanos integrales. Es necesario hacer programas de estudio más fuertes, no solo una lista de contenidos. Se debe desarrollar una pedagogía de la pregunta, no de la respuesta. Los profesores suelen responder a preguntas que no les han hecho los alumnos. La universidad debe generar competencias para tomar decisiones, para aprender a pensar.

«Nuestra profesión tiene una alta responsabilidad social. El artículo 4 de la ley 30 de 1992 exige fomentar en el futuro profesional un espíritu reflexivo y autonomía personal, con libertad de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra. Debemos formar Contadores Públicos integrales, con libertad de pensamiento. La investigación debe hacer parte del quehacer diario del estudiante y futuro profesional», dijo Escobar.

Braulio Rodríguez Castro, director del departamento de Ciencias Contables de la Pontificia Universidad Javeriana se pregunta ¿Qué vamos a hacer frente a este proceso de convergencia? «Nos enseñan normas NIIF, NIA, etc. Pero mejor deberían enseñarnos a pensar, enseñarnos principios, conceptos. Los estándares internacionales deben ajustarse a la cultura de los pueblos y no al revés».

Rodríguez dice que los estudiantes necesitan adquirir un juicio profesional para tomar decisiones. «Nosotros somos muy sumisos. Se están presentando puntos de encuentro que nos unen».

El gran reto para las universidades es el de mantener un lugar como certificadoras. La academia contable debería juzgar la conveniencia o no de normas internacionales. Todos los programas de Contaduría Pública deberían tener contenidos dedicados a la teoría contable.

En la intervención de Hernán Alejandro Alonso Gómez, presidente nacional del Colegio de Contadores Públicos de Colombia CONPUCOL se destaca:

• Colombia tiene solo 4 maestrías para Contadores Públicos.
• La Contaduría Pública es un servicio específico a la sociedad. Es una profesión de alta dignidad estamental. Es una profesión liberal, con sentido crítico y formada para la crítica. Libre, no sometida. Basada ante todo en la inteligencia.
• Cuando hablamos de formación y de habilitación debemos pensar en la cualificación del conocimiento, que no debe estar en manos de terceros. La profesión contable se debe acreditar a sí misma. No puede ser acreditada a través de alguien que venga de afuera.
• La formación del Contador Público no puede consistir en solo conocimiento técnico y tecnológico. Un adiestramiento encamina a la profesión a un ejercicio servil.
• Los fines de la profesión contable son la medición y el control de recursos. Es una profesión con impacto en el desarrollo social y económico, con criterio, con juicio o discernimiento consciente, con sentido de lo práctico hacia lo dignificante, hacia lo noble.
• No se pueden seguir adoptando normas sin tener en cuenta nuestra realidad. Dentro de la profesión deben hacerse los consensos para reformar sus normas.
• La formación universitaria no es el final de la profesión. Es el comienzo del aprendizaje.
• Debemos construir una profesión liberal que dé respuestas a las necesidades del pueblo colombiano.
• La defensa de la profesión debe hacerse a través de un alto nivel de calidad en el ejercicio profesional.

Carlos Gómez Restrepo, presidente de la Asociación Colombiana de Facultades de Contaduría Pública ASFACOP, afirma que los Contadores Públicos y estudiantes de Contaduría Pública debemos dedicarnos a pensar y repensar dentro de una perspectiva de responsabilidad social, con un análisis positivo encaminado a mirar la realidad y aprender de ella y con un análisis normativo fundamentado en el deber ser. Debe actuarse con responsabilidad para lograr un desarrollo académico con justicia social. De igual manera dijo:

• La formación profesional parece basarse en un praxis encuadrada, entendiendo por praxis el creer que el todo es hacer y por encuadrada la intención de hacer creer a la mayoría lo que unos poquitos quieren que esa mayoría les crea.
• Es bueno aclarar que las empresas no tienen responsabilidad social. Se hacen para conseguir dinero.
• ¿Al juez le paga el delincuente? ¿Al revisor fiscal le paga el vigilado? ¿Somos empleados técnicos obedientes a los intereses de los empresarios, sin tener en cuenta nuestra responsabilidad social?
• Los promotores de las normas internacionales quieren castrarnos mentalmente. En cuanto a las NIIF y NAI no podemos aceptarlas sin cuestionamientos. Las NIIF son algo circunstancial que el mercado no está imponiendo. ¿Y después qué?
• La habilitación debe basarse en la garantía de cumplimiento de requisitos para ejercer una profesión ¿En Colombia, a los Contadores Públicos quién nos habilita?
• Nos habilita, porque así los exige la ley, la Junta Central de Contadores. ¿Y quien nos va a certificar? ¿Una firma de auditoría? ¿Quién va a acreditar a los acreditadores?

Fuente: Boletín Contable Conpucol No. 5