Este artículo fue publicado hace más de un año, por lo que es importante prestar atención a la vigencia de sus referencias normativas.
Miguel Acero afirma que en las universidades hay que educar en la ética, en cómo tener buenas relaciones con los otros colegas y profundizar en el lavado de activos.
Hay que replantear y abrir una discusión nacional para saber si realmente estamos educando a los jóvenes como debe ser.
La Asociación Interamericana de Contabilidad –AIC– hizo un llamado a los docentes para que utilicen herramientas virtuales en época de cuarentena.
Con plataformas digitales pueden realizar seguimiento de actividades, subir materiales y tener comunicación con sus estudiantes.
Desde agosto de 2018 la IFAC y el IAESB trabajan en un nuevo modelo educativo que garantice que la profesión contable enfrente los desafíos que a diario surgen en medio de un entorno que cambia rápidamente, y cuya visión es el escenario contable internacional. Operará desde el 1 de julio de 2019.
Pedro Luis Bohórquez, Luis Miguel Obando, Leonardo Varón García y Waldo Maticorena coinciden en que la oferta educativa por parte de universidades y demás entidades ha avanzado, e incluso está a la vanguardia de todo lo que implica la formación de los nuevos profesionales contables.
Los contadores públicos Rafael Rodríguez, Luis Miguel Obando y Héctor Jaime Correa, opinan sobre el papel de las universidades e instituciones educativas al formar a los contadores y para estos tengan un perfil competitivo, que los lleve al éxito en el desarrollo de su carrera.
Las instituciones educativas no se pueden quedar rezagadas en el terreno de los Estándares Internacionales y no deben fomentar la aplicación de normas desactualizadas. Esa es la gran conclusión que cuatro contadores públicos tienen sobre la forma en que las universidades deben guiar a los estudiantes.
Fundada en el año 2000 con la misión de “elevar el nivel profesional del Contador Público”
