Este artículo fue publicado hace más de un año, por lo que es importante prestar atención a la vigencia de sus referencias normativas.
El más reciente informe sobre el campo laboral, La empleabilidad en el futuro mundo del trabajo, publicado por OBS Business School, institución perteneciente a Planeta Formación y Universidades, red internacional de educación superior del Grupo Planeta, analiza las habilidades que se deben desarrollar actualmente, con el fin de lograr ser “empleables” durante toda la trayectoria profesional, y pone de presente los fuertes cambios que pueden producirse gracias al avance de la tecnología y la inteligencia artificial.
Las organizaciones han tenido que aprender a innovar para lograr que sus modelos de negocio puedan ser competitivos en el mercado. Ello ha impactado de forma directa en el rol y la contribución de las personas con las organizaciones, cuyas competencias, habilidades y conocimientos han tenido que ir evolucionando
El modelo tradicional de carrera profesional, en el que las dos primeras décadas de nuestra vida estaban dedicadas a adquirir conocimientos para después ingresar en el mundo profesional, ha dejado de ser viable en la compleja realidad del actual mundo del trabajo. Ya no es posible asegurar que una empresa concreta, un sector específico o una profesión determinada existirá a lo largo de toda nuestra vida profesional. De hecho, todo indica que probablemente no sea así.
Se prevé que buena parte de las profesiones actuales no existirán en el futuro. Si hasta ahora veíamos cómo los sectores productivos (como las industrias de hospedaje, alimentación, manufactura, agrícola, logística y comercio al por menor) eran los que tenían mayor potencial de ser automatizados (mientras que la educación, la gestión empresarial, los roles especialistas, de tecnología de la información y la atención médica se identificaban como sectores con un menor potencial de automatizarse), con el avance de la inteligencia artificial y la aparición de herramientas como ChatGPT esto ha cambiado.
El informe afirma que hay puestos de cuello blanco, como los vinculados con la programación o el desarrollo de código informático, analistas de datos o programadores de software que ya son potencialmente amortizables, como también algunas profesiones consideradas creativas, como el periodismo, la escritura o el asesoramiento y la defensa jurídica. La inteligencia artificial será capaz en un futuro cercano de desarrollar algunas de las tareas encomendadas hoy en día a perfiles de alta cualificación, realizadas por profesionales con estudios superiores, incluso con estudios de posgrado en líneas de economía o de ingeniería. Esto era impensable hasta la fecha, lo que evidencia que ningún tipo de trabajo está libre de ser amortizado por la tecnología.
Dentro del actual marco económico, laboral y tecnológico no es posible predecir qué profesiones serán empleables en el futuro, o qué tipo de capacidades serán las más demandadas. Por ello, el informe señala un requisito básico para poder conseguir una carrera profesional sostenible: la habilidad de aprendizaje durante el tiempo que dure nuestro recorrido profesional.
Nos acercamos cada vez más a un nuevo mercado de trabajo escaso, híbrido y en constante evolución en el que coparticiparán humanos y robots. En él cada uno deberá asumir un rol en el mapa de actores e interiorizar su propia responsabilidad en el proceso de adaptación profesional, actuando de manera proactiva. Esto supone uno de los mayores cambios de paradigmas dentro del mundo del trabajo. Ya no es suficiente con haber realizado estudios universitarios o adquirir experiencia en el ámbito laboral. A partir de ahora será necesario seguir aprendiendo para poder adaptarse a la evolución de las tecnologías.
A los planes corporativos para la formación de los empleados y programas de desarrollo profesional, las empresas tendrán que añadir la implementación de metodologías ágiles que viabilicen el despliegue de modelos de negocios adaptados a este nuevo entorno. Pero también serán mucho mayores las capacidades que demanden porque comenzarán a considerar una responsabilidad compartida la capacitación profesional de sus empleados. Por tanto, todos los trabajadores deberán asumir un rol proactivo en su actualización profesional y formarse de manera continua paralelamente a los programas promovidos desde la compañía. Las instituciones educativas ya están asumiendo el rol de proveedoras estratégicas para desplegar este cambio de modelo con el desarrollo de programas formativos más cortos y especializados, y con una mayor aplicación práctica en el mundo empresarial.
Por su lado, los organismos gubernamentales tendrán que comenzar a estudiar cómo establecer mecanismos legislativos que moderen el impacto de la tecnología en la destrucción de empleo, consiguiendo equilibrar la aplicación de los imparables desarrollos tecnológicos en el mundo empresarial con la protección de la ciudadanía. Los Estados son responsables de crear políticas que ayuden a desarrollar modelos de empleo sostenibles y también de apoyar a las organizaciones en este proceso de cambio. Además, deberán poner en marcha campañas de conciencia para que toda la ciudadanía asuma su responsabilidad a la hora de adquirir capacidades.
Estos cuatro actores involucrados en la transición (organizaciones, personas, instituciones educativas y Estado) ya están alineados en este reto que permitirá viabilizar la correcta transición de las personas al futuro mercado de trabajo.
Rodolfo Álvarez
Profesor de OBS Business School
Fundada en el año 2000 con la misión de “elevar el nivel profesional del Contador Público”
