Este artículo fue publicado hace más de un año, por lo que es importante prestar atención a la vigencia de sus referencias normativas.
Llegó la hora de la verdad. La hora para que los estudiantes de carreras superiores demuestren los conocimientos adquiridos en años de aprendizaje. Todas aquellas personas que adelantan sus estudios en todos los programas de educación superior a nivel de pregrado: técnico profesional, tecnólogo y universitario, tienen una cita este 29 de Noviembre.
Los estudiantes de los programas académicos que no estén cubiertos por alguno de los 55 ECAES que ofrece el Icfes hasta el 2008, serán evaluados con pruebas de competencias genéricas. Esto quiere decir que los estudiantes que estén próximos a graduarse, independiente del programa que cursen, deben presentar el examen ya que éste es requisito para obtener el título.
Tomando como base el trabajo realizado por el Contador Público y Docente Guillermo Adolfo Cuellar, presentamos un breve ABC del ECAE, con el cual pretendemos se despejen muchas dudas que se pueden tener alrededor de estas pruebas.
Es una prueba académica de carácter oficial cuyo objetivo es, entre otros, la comprobación de niveles mínimos de aptitudes y conocimientos. A partir de los resultados del examen se construyen indicadores para evaluar la calidad de las instituciones de educación superior, la homologación y convalidación de títulos de estudios de educación superior realizados en el exterior.
La idea con ese examen es comprobar los diversos niveles de conocimiento en los campos de formación básico y profesional. De igual manera, sirve como instrumento para homologar y convalidar los títulos de educación superior. También sirve como fuente de información para la construcción de indicadores de evaluación del servicio público, con el fin de alcanzar los estándares mínimos de calidad.
Este examen es obligatorio para estudiantes que hayan aprobado por lo menos el 75% de los créditos académicos del programa correspondiente o que tengan previsto graduarse en el año siguiente y opcional para los egresados y profesionales que quieran autoevaluarse.
Por medio de un test, constituido por un conjunto de preguntas que apuntan a evaluar las competencias genéricas de la formación profesional (interpretativas, argumentativas y propositivas), respecto de las áreas de formación básica y profesional, de comprensión de lectura e inglés a través de preguntas de selección múltiple con única respuesta y selección múltiple con múltiple respuesta.
Competencia interpretativa. Se evalúa la capacidad de comprensión de un texto, problema, esquema, gráfico o mapa y se le pide al sujeto evaluado que decida cual de las interpretaciones ofrecidas en las alternativas de respuesta, es la mejor.
Competencia argumentativa. Se indaga por la capacidad de reconocer y diferenciar los distintos argumentos que dan sustento a una idea, a una propuesta, a una tesis, a lo solución de un caso o un problema y se le pide al sujeto evaluado que establezca la validez y pertinencia de los diferentes argumentos para escoger el mejor.
Competencia propositiva. Se cuestiona la capacidad de una actuación crítica y creativa en el planteamiento de opciones o alternativas encaminadas a generar hipótesis, a solucionar problemas, a establecer generalizaciones y a proponer alternativas de explicación de un evento.
La presentación del ECAES no aplica como requisito adicional de grado respecto de quienes, al 13 de julio del 2009, fecha de expedición de la Ley 1324 de 2009, hubieren cumplido con todos los requisitos exigidos hasta esa fecha para la obtención del título, según certificación expedida por la respectiva institución de educación superior.
Para desarrollar con éxito la aplicación de los ECAES es importante que las Instituciones de Educación Superior realicen los trámites respectivos. Deben llevar a cabo el proceso del pre registro, que consiste en asociar cada uno de los programas académicos al ECAES que se aplicará.
Fundada en el año 2000 con la misión de “elevar el nivel profesional del Contador Público”
